UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION
CIENCIA Y TECNOLOGIA “UMECIT”
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CIUDAD DE PANAMÁ - PANAMA
DIAGNOSTICO DE AULA
Cervera Colón Dilsana
García Gómez Felipe
Martínez Paternina Amilcar
Tovar Mendoza Saramis
Tutor: Dr. José Ignacio España Molano
Cuatrimestre: IV
Majagual – Sucre -- Colombia
18 de Diciembre de 2019
DIAGNOSTICO
DE AULA
Una vez se llega a la institución educativa y se asigna a un grupo de
estudiantes, se inicia un proceso investigativo dentro de un diagnóstico, por
eso se inicia casi siempre con la presentación personal en la que se les da un mensaje de Bienvenida y de
motivación por el proceso que se va a iniciar, y es allí donde se inicia el
proceso educativo investigativo, haciendo un diagnóstico de lo que encontramos
en el aula de clase, teniendo en cuenta
el concepto de Investigación en el aula, como “un
proceso de Indagación científica, apoyado en una base epistemológica y cuyo
objeto lo constituye la totalidad de los sujetos (individuos o grupos) o
entidades (instituciones, organizaciones, programas, contextos familiar,
socio-ambiental, etc.) considerados desde su complejidad y abarcando la
globalidad de su situación, e incluye necesariamente en su proceso metodológico
una intervención educativa de tipo perfectiva”, lo que equivale a decir que
dentro de la investigación el proceso se
conceptúa como “un proceso que trata de describir, clasificar, predecir y
explicar el comportamiento de un sujeto dentro del marco escolar. Incluyen un conjunto
de actividades de medición y evaluación de un sujeto (o grupo de sujetos) o de una
institución con el fin de dar una orientación.”
Diagnóstico
de la institución Educativa San José de Majagual Sucre
La Institución
La
Institución Educativa san José se encuentra ubicada al sur del Departamento de
Sucre, Municipio de Majagual. Correspondiente a la Mojana Sucreña, su
nomenclatura está definida en el POT municipal como Carrera 7 No. 15 – 02
Barrio El Carmen y tiene como Lema: Amor y Sabiduría.
La
Institución está ubicada en una calle bien transitada debidamente pavimentada y
está a solo 5 cuadras del parque principal de la población, y en ella convergen
estudiantes de muchas veredas cercanas, aun cuando las vías secundarias y
terciarias son intransitables en épocas de lluvia.
En
Aspecto Cultural
Se
manejan las tradiciones y culturas propias de la cultura ancestral Cenú, prevaleciendo
la Tambora como símbolo de la cultura, pero además se presentan otras
manifestaciones culturales como La Cumbia, El Fandango, Las fiestas de
corraleja y las peleas de gallo fino, la más imponente es la celebración del
cumpleaños del Municipio el día 20 de Mayo, en donde salen a relucir todas las
manifestaciones artísticas y culturales de la región Mojana.
En
el Aspecto Pedagógico
La
Institución es una de los dos entes educativos más grandes de Majagual, en ella
para el año lectivo 2019 hay matriculados 804 estudiantes desde Grado Sexto
hasta Once, para éste año la institución cumplió 50 años de fundada, de las
cuales hay varios egresados que son profesionales y que laboran en la intuición
que los formó como bachilleres en la modalidad Académica, en ella se resalta el
aspecto ambiental como tema de profundización, y se propende por mantener
principios y valores éticos y morales, dentro de los que se destacan El
Respeto, La Amistad, La Tolerancia, La Responsabilidad, la Solidaridad, el
Compañerismo, la Disciplina, entre otros.
Dentro del plan de estudios se tiene en cuenta profundización en Medio
ambiente, reflejando amor por la naturaleza y por el entorno que nos rodea y
siguiendo con los lineamientos curriculares emitidos por el MEN y los DBA
En
el aspecto Estructural
A
partir de abril de 2016, la institución entra a formar parte de las
beneficiadas con una infraestructura moderna, se recibió para esa fecha
formalmente el Mega colegio, el cual está bien dotado, esperando que se
programe la Jornada Única, cuenta con un bloque de 3 pisos y un bloque de 2
pisos, Cocina, 2 salas de Informática, Biblioteca, Sala de Arte, 2 Baterías
Sanitarias, una cancha para Futbol, una cancha para Basquetbol, una cancha Múltiple o Polideportivo cubierto,
y un aula Múltiple, se cercó con paredilla de material, se le colocaron alambres de seguridad y
cámaras de vigilancia, se está a la espera de construir una zona de parqueo la
cual ya está delimitada.
En
el Aspecto Aula de Clases
Por
ser una Instalación moderna, el aula de clases cumple con los requerimientos
técnicos el cual aloja fácilmente 40 estudiantes, cuenta con pupitres
unipersonales, tableros en acrílicos y una buena ventilación natural
En
el Aspecto de Estudiantes
a..
Aspecto Biológico
Se
toma como referencia a los estudiantes de Grado 10 Grupo 3, dada la diversidad
de caracteres con los que cuenta el grupo en referencia, en el cual hay 30
Estudiantes distribuidos en 17 mujeres y 13 hombres, con edades que oscilan
entre los 16 y 18 años, son una población vulnerable con estaturas que oscilan
entre 1.50 mts y 1.70 mts, peso entre 35 Kg y 55 Kg, existe una joven que es
madre de familia pero tiene la voluntad de continuar estudios, los cuales
fueron interrumpidos como consecuencia del embarazo, el cual requería de mucho
cuidado.
En
la población estudiantil de grado 10ª3, se presenta un caso de niña con
problemas visuales que debe ser corregido, fue la médico, le formularon lentes
y se niega a colocárselos, no se evidencia la presencia de estudiantes con
limitaciones auditivas, en cuanto a su vivienda, gran parte de la población
vive en casas con paredes de Bloque o ladrillo con techo de zinc, piso de
tierra o cemento pulido, los que vienen de las veredas viven en casas con
paredes de Tabla y Techo de Zinc, piso de tierra, muchos viven en hogares
disfuncionales, vive con los abuelos, con los tíos, con la madre o con el
padre, pocos viven en un hogar funcional y proviene de hogares en donde el
número de hermanos varía entre 2 y 5 hermanos.
b..
En el aspecto Psicológico
El
90% de los estudiantes de grado 10ª3 gozan de buena salud física y mental, con
coeficiente intelectual dentro de los parámetros normales, presenta un nivel de
madurez cronológica de acuerdo con su edad mental, solo 3 estudiantes presentan
dificultades de aprendizaje, lo cual representa el 10% de la población
estudiantil del grado en referencia.
c.. En el aspecto Cognitivo
El 90% de la población estudiantil de grado 10ª3 se encuentran
dentro del rango normal de aprendizaje, presentan facilidad para aprender
contenidos significativos vinculados a las actividades teórico prácticas que
demandan los contenidos de las asignaturas, algunos tienen dificultades para
aplicar las matemáticas, lo cual se refleja en el rendimiento académico, pues
tienen la creencia de que es muy difícil y poco entendible, pues viene
sugestionados por otros estudiantes, son espontáneos, tienen buen dominio del
lenguaje castellano y realizan complementos de saberes propios que ya poseen y
los hace participes de las actividades académicas que no involucren cálculos
numéricos.
El 10% restante de la población (3 estudiantes), presenta
problemas de aprendizaje, se hace explicación de los temas y poco comprenden lo
que se dice o hace, su lenguaje no es muy fluido y la escritura es poco
entendible, hay que interpretar las ideas de lo que quiere manifestar o
solicitar que lo diga verbalmente para captar menor el mensaje de lo que quiere
comunicar, son estudiantes muy calmados, se hizo diagnóstico con ellos y se encontraron
que uno de ellos tiene secuelas desde el
nacimiento, sus padres están muy atentos al desarrollo de sus hijo, acude a la
institución siempre que s ele notifica y acepta el trastorno de su hijo, el
cual le brinda amor, cariño, comprensión y ayuda de todo tipo, otro proviene de
un hogar disfuncional y otro, no cuenta con el apoyo familiar, en sus hogares
muchas veces no existe una persona que haya culminado por lo menos la
Secundaria, en la gran mayoría de los casos los
padres o acudientes son iletrados parciales y totales.
d.. En el Aspecto Socio Económico
Los habitantes del Municipio de majagual Sucre, dependen
económicamente del cultivo del Arroz (Oryza sativa L ), otra parte de la
población se dedica al Mototaxismo, a las ventas informales de Tinto, Pescado,
Minutos a celulares, ventas de comidas
Rápidas, Frituras, Restaurantes, las pequeñas empresas que existen son en su
gran mayoría locales comerciales que son manejados por sus propietarios y sus
familias, pocos son los empleados que no son familiares de ellos, esta
generación de ingresos económicos le da movilidad al municipio el cual va
creciendo vertiginosamente ahora que ya hay vía terrestre `para trasladarse
desde la capital.
Los padres y representantes participan activamente en las actividades
comunales y escolares organizadas tanto por los docentes como por la
institución cuando se les notifica.
Tomando como base el referente de la definición,
características y procesos que se visibilizan al momento de hacer una
investigación en el aula, en la Institución Educativa San José de Majagual,
Sucre, sede Principal, se concentran 804
estudiantes para cursar los estudios de Básica Secundaria y Media
Académica con profundización en
Educación Ambiental, quienes orientamos Asignaturas en los grados 10 y 11 de la
Media Académica, tales como Química, Matemáticas, Ciencias Sociales e Inglés, específicamente en grado 10°3, lo que normalmente hacemos es ingresar al aula
de clases que nos corresponda en ese momento, hace la presentación personal, se
motiva al educando a continuar con empeño los estudios correspondientes y se
´procede a hacer una evaluación diagnóstica que nos permita identificar las
características de los estudiantes con los que vamos a tratar durante el año lectivo, se hace
dinámicas de entrada y observamos el comportamiento, participación y forma de
hacer las cosas, posteriormente se hace una prueba diagnóstica escrita, en la
que debe especificar las expectativas que tiene el estudiante con relación al desarrollo de la asignatura.
Una vez obtenida esa información, se lee
detalladamente, buscando encontrar algún aspecto que nos indique una cualidad
del educando y esto en la mayoría de los casos se encuentra algún tipo de
discapacidad, y allí se procede a hacer un dialogo directo con los estuantes
que no presentaron respuestas coherentes, buscando ahondar en el campo
Biológico, Psicológico y cognitivo y se envía a Psicoorientación anotando las
características encontradas, en el
evento en que no traiga un diagnóstico médico que lo certifique, con el proceso realizado se
procede a hacerle una notificación, anotando o describiendo las características
encontradas a la Psicoorientadora para que nos colabore con el diagnóstico
específico, dado su perfil de Psicóloga,
y de ésta manera tratar de
brindar a ese educando, un tratamiento más acorde con su discapacidad,
pero Psicoorientación no nos brinda pautas a seguir para brindar un tipo de
enseñanza un poco diferente y tratar de hacerlo sentir bien dentro del curso,
también se notifica a sus compañeros de curso para que colaboren con el
estudiante en esas condiciones y hacerle la estadía en la institución más
llevadera y que se haga un aprendizaje colaborativo, teniendo en cuenta la
Inclusión de éstos estudiantes con discapacidad al sistema escolar.
La situación detectada, cada uno de los docentes la
maneja de manera diferente según el área de orientación académica, pero las
cosas llegan hasta allí, pues no se tiene un proyecto de aula que ayude a
manejar este tipo de condiciones, mas sin embargo, los docentes de las áreas fundamentales
hacemos un equipo de trabajo, el mismo equipo de trabajo que presenta la
actividad, y nos colaboramos mutuamente
en el sentido de compartir algunos procesos, pero no elaboramos proyecto de
aula ni mucho menos aparece insertado en el PEI de la Institución.
La actividad nos permite solicitar a las directivas
de la institución, que se incluyan lo planes de aula al PEI y con ello
desarrollar una actividad más investigativa dentro y fuera del aula de clases y
s ele brinde a los estudiantes la oportunidad de mejorar en las dimensiones
Cognitivo, Social, Psicomotriz, mirando al estudiante como una persona que
tiene capacidades diferentes y explorando otro tipo de inteligencia o
habilidades que puedan ser cultivadas.
Bibliografía
MENDEZ, A. (2016). Diagnóstico de un Plan Tutorial en
el Aula. Estado Miranda, Republica Bolivariana de Venezuela: Universidad
Pedagogica Experimetal Libertador.
VASQUEZ, D. (2016). Diagnóstico de Aula.
Estado Barinas, República Bolivariana de Venezuela: Ministerio del Poder
Popular Para la Educación.
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